Курс повышения квалификации 30 апреля и 1, 2 мая 2020 года, г.Таллинн
Телесно-ориентированные и арт - технологии в работе с детьми
Семинар для широкого круга специалистов-дошкольников, монтессори-педагогов, воспитателей, руководителей и специалистов детских центров развития, дошкольных отделений музыкальных школ и школ искусств , специалистов, работающих с особыми детьми, психологов, музыкальных педагогов, ритмистов, заинтересованных родителей.
На курсе вы:
Узнаете фундаментальные основания для построения альтернативного содержания педагогики, основанной на игровом творческом сотрудничестве, включении в ежедневную работу с детьми телесно-ориенированных, нормализующих игр.
Поймете основы методики и практического использования игровых приемов музыкальной кинезиологии, как эффективного инструмента адаптации и нормализации детей.
Приобретете личный практический опыт построения порядка, событийности, деловых и дружеских контактов для построения командного и индивидуального стиля работы с детьми, педагогами и родителями. Понимание и опыт того, как и для чего нужна гимнастика Мозга (кинезиологические разминки).
Узнаете простые, веселые развивающие музыкально-психологические игры на каждый день, которые легко запомнить и в которые всегда хочется играть.
Откройте для себя смысловую педагогику сотрудничества, где средой выступает педагог( родитель) и его воспитанник( ребенок в семье), которые являются взаимовлияющими, взаимоформирующими фигурами уникального процесса самопростроения и саморазвития.
Участник всех занятий по окончанию семинара получат сертификат участия на 30 академических часов
Ведущая курса
Татьяна Ермолина — руководитель Музыкальной Секции АМПР, эксперт по музыкальному воспитанию Русского Монтессори Института, лектор Института Новых Технологий, Московского Института Психоанализа, автор методического направления в музыкальном воспитании детей на основе здоровьеформирующих инновационных технологий, детский композитор, кинезиолог, монтессори-педагог.
Программа семинара
30 апреля, четверг
14.00-15.30
1.Игры – знакомства и приветствия. Телесно-ориентированный подход.(практика)
2. Универсальные компетенции 21 века и возможности альтернативной педагогики и и психологии. Современный социальный заказ как вызов новому способу учить и учиться.(теория)
В содержании части будут обсуждены динамичные изменения, происходящие с современной цивилизацией, определяющие качества личности человека будущего, новые профессиональные и человеческие тенденции. Обозначены инновационные инструменты и практики из музыкальной педагогики, кинезиологии, нейропсихологии, арт-методов, которые в настоящее время результативны в работе с детьми.
Тип работы: беседа, сторис, дискуссия.
15.30-16.30 Мастер-класс для детей-дошкольников «Обучение как большая творческая игра»
16.30-17.30 Рефлексия участников наблюдения. Разбор приемов работы, педагогических ситуация, освоение игровых моделей занятия. Ответы на вопросы.
17.30-19.00 «Практикум по управлению ритмами жизни и работы в детском коллективе. (Монтессори-класс, группа детского сада, студии, школьный класс, дети в семье). Методика и игровые музыкально-психологические модели для нормализации»
Рефлексия пройденного материала. Ответы на вопросы.
1 мая, пятница
Первая половина дня
Игровые приобщения к делам( практика)
— приветствия-прощания;
— выбор водящего;
— жеребьевки:
— календарь;
— музыкально — кинезиологические разминки;
— игры-правила;
— музыкально-психологические игры для нормализации, тонуса и релакса;
— разминочные и обучающие ходилки( пространство как тренировочная двигательная среда);
— игровые саморефлексии;
Тип работы: игровой тренинг, дискуссия, рефлексия
Вторая половина дня
«Социальные игры и танцы как инструмент нормализации и развития в детско-родительских общностях («Вместе с мамой», «Мама-малыш», дошкольная группа, детский центр развития, начальная школа, семья)( практика)
Тип работы: игровой тренинг, дискуссия, рефлексия
2 мая, суббота
Первая половина дня
Игровые сессии( набор игровых приемов и игр) на практическое освоение разных ритмов движения со словом, музыкой, переносным тренировочным материалом, перкуссионными и цветомузыкальными инструментами, с освоением сигналов управления движением в сочетании с узконаправленными развивающими и метапредметными задачами. (практика)
Тип работы: игровой тренинг, дискуссия, просмотр видеоматералов, анализ, рефлексия
Вторая половина дня
«Создание развивающей среды по элементарному музицированию и обучающему движению в дошкольной группе: музыкальные инструменты, пособия, репертуар, методика, компетентности педагогов» (теория и практика)
Тип работы: игровой тренинг, дискуссия, просмотр видеоматериалов, анализ, рефлексия
Учебное время: 30 ак.часов
Место проведения:
г. Таллинн, ул Ыйсмяэ д. 24, 1 этаж, Интернациональная Монтессори Школа
Время проведения:
Четверг 30 апреля 2020г. с 14.00 до 19.00 часов
Пятница 1 мая 2020г. с 9.30 до 18.00 часов
Суббота 2 мая 2020г. с 9.30 до 18.00 часов
КОЛИЧЕСТВО МЕСТ ОГРАНИЧЕНО!
Стоимость участия:
170 eur при регистрации до 1 марта
210 eur при регистрации до 1 апреля
250 eur при регистрации с оплатой в день начала работы семинара
Оставьте заявку на мероприятие: