Светлана Канн

По образованию я инженер. Проработав много лет на этой должности, у меня появилось желание сменить сферу деятельности и почувствовать себя более полезной людям.   В этот период меня попросили присмотреть за двухлетней девочкой, которая нуждалась в особом присмотре и внимании. Так как у меня был личный опыт в воспитании сына, я согласилась. Мы много занимались дома, я учила ее основам самообслуживания: как самостоятельно одеваться, складывать вещи, кушать, наводит порядок в своей комнате. Мы ходили в развивающие центры, занимались рисованием, лепкой, музыкой. Так прошло пять лет занятий и результат не заставил себя ждать: девочка получила много навыков, социально адаптировалась, была очень коммуникабельной и без проблем влилась в школьный коллектив.

С этого момента я поняла, что могу связать свою дальнейшую судьбу с детьми дошкольниками.

В Монтессори Школу я пришла в 2015 году. У нас были разные дети: и тихие, спокойные, и очень активные, были аутисты, гиперактивные, с синдромом Дауна и нарушениями в развитии и здоровье. Но увидев результат, достигнутый, ими по выходу из школы, я очень вдохновилась и начала посещать курсы повешения квалификации, слушать вебинары, и читать специализированную литературу.

В Монтессори методе мне очень нравится то, что дети разных возрастов и особенностей обучаются в одном классе. Сами выбирают те материалы, которыми им сейчас интересно заниматься, тем самым учаться ставить цели и достигать их, что немаловажно в современном мире. Я поняла, что ребенок становится самим собой, когда он следует указаниям природы, а не идем против нее.

Теперь за моими плечами опыт ухода за ребенком. но и умение помочь любому малышу в его развитии, даже если он требует особого подхода.  Я считаю, что система Монтессори великолепная альтернатива традиционному дошкольному образованию.