Ирина Родченкова
Ребенок с его безграничными возможностями действительно может изменить облик человечества, поскольку сам же его и создает.
Позиция: педагог-монтессори 3-6 и учитель английского языка
Я работаю педагогом в разновозрастной группе и преподаю английский язык. Имею высшее педагогическое образование по специальности «Учитель английского языка», диплом педагога 3-6 Московского Международного Института Монтессори Педагогики, диплом ассистента Монтессори группы 3-6 по стандарту АМИ. Замужем, мама четверых детей.
С методом доктора Монтессори познакомилась в 2005 году, когда по совету подруги отправилась с 2х летним сыном на занятие группы «Мама и малыш», а также прочитав книгу «Дети – другие» Марии Монтессори. Эта книга, а также «Помоги мне сделать это самому», навсегда изменили мою жизнь. Я не только стала более внимательно и бережно относится к развитию собственных детей, но и кардинально поменяла собственное мировоззрение. В 2013 году я приняла решение стать Монтессори педагогом, сменив школьный класс на уютный детский сад. Продолжаю учиться каждый день: у детей, коллег, на курсах, семинарах и вебинарах, читая книги и общаясь с родителями.
В свободное время люблю читать, заниматься рукоделием, путешествовать, посещать театр и кино, слушать хорошую музыку.
Мои сертификаты
Полезные статьи
Этапы адаптации ребенка в группе полного дня
В идеале привыкание к садику должно быть постепенным и следовать желаниям ребенка: сначала ребенок ходит в группу вместе с мамой, затем в кратковременную группу без мамы, и только потом ребенок начинает посещать группу полного дня. В группе полного дня адаптация начинается с прогулки. Знакомство ребенка с детьми и педагогами происходит на первой прогулке. В последующие день два ребенок гуляет с родителем. Далее с ребенком договариваются и, если он готов остаться без родителя, приводят к [...]
Как делать замечания чужим детям?
И делать ли вообще замечания чужим детям? Вопрос непростой и очень спорный. Но есть несколько общих правил в общении с чужими детьми. По сути, эти правила – о воспитанности и вежливости. Общее правило номер один – с детьми разбираются родители. Правило, из которого, как ни старайся быть корректной, есть исключения. Чужой ребенок обижает твоего ребенка, чужой ребенок берет без разрешения ваши игрушки, родители чужого ребенка не реагируют, либо их не видно – и ты вынуждена […]
Отличие детей из Монтессори группы
Утро в Монтессори группе начинается с работы на линии или как называют педагоги между собой «Круг». Дети приветствуют друг друга и педагога , учатся выслушивать, говорить не перебивая, высказывать свои мысли. Обсуждаются текущие темы и подтемы, а также проекты, которые длятся иногда неделю, а самые большие месяц. На кругу педагог даёт направление в работе дня. У учителя есть время почувствовать каждого ребенка, решить как и когда к нему подойти во время работы, или сегодня лучше […]